Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo
EE OMAR DONATO BASSANI
8. DESENVOLVIMENTO E ESTRATÉGIAS:Os alunos receberão as atividades através do Blogspot da Escola e What’s dos grupos de sala, para leitura,análise e interpretação. Fazer a leitura com atenção para apropriar-se dela com clareza e objetividade e responder às questões sequencialmente propostas no caderno do aluno.Alguns conteúdos abordados e trabalhados nas aulas pelo CMSP nos dias 04 e 06/08/20 links passados nos grupos de what’s nos dias e horários das aulas,retomados para dar sequência aos conteúdos programados para o 3ºBimestre.
CONHECIMENTOS PRÉVIOS:RESPONDA.
Qual é o objetivo do trabalho de um jornalista?________________________________
O que é necessário para que um profissional de imprensa seja considerado um bom jornalista?_______________________________________________________________
No meio jornalístico circulam diversos gêneros textuais além das notícias. Cite alguns.__________________________________________________________________
RETOMANDO A REPORTAGEM:
A reportagem é um gênero textual que, geralmente, circula em jornais e revistas impressos e digitais. Esse gênero nasce de uma notícia de relevância, aprofunda os fatos de interesse público e apresenta variadas versões a respeito de tais fatos. O relato dos fatos é ampliado por meio de depoimentos, entrevistas, citações,resumos etc. Embora não possua estrutura fixa, na maioria das vezes, inicia-se com um título
e apresenta um lide que anuncia um fato central. A linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela objetividade e pela clareza, com predomínio do uso da norma-padrão.
Alguns exemplos de textos que circulam na esfera jornalística:
Editorial.
**Carta do leitor. **Charge. **Tiras em quadrinhos. **Cartum. **Texto publicitário.
**Entrevista. **Artigo. **Crônica. **Resenha. **Resumo. Etc.
RESPONDA:
1-)Por que é importante que uma reportagem apresente “variadas versões a respeito dos fatos”?______________________________________________________________
2-)Ao longo da história da humanidade, quais notícias relevantes mereceram reportagens?____________________________________________________________
Ground zero. World Trade Center, Nova York, após
os ataques terroristas em 11 de setembro de 2001.
Carta-renúncia de Jânio Quadros:
"Ao Congresso Nacional. Nesta data, e por este instrumento, deixando com o
Ministro da Justiça, as razões de meu ato,renuncio ao mandato de Presidente da
República. Brasília, 25.8.61.“.
Jânio Quadros. Carta-renúncia, Domínio público, Wikimedia Commons. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:JanioQuadros.jpg.
ENIAC, considerado o primeiro computador
Duas mulheres operando o painel de controle principal do ENIAC enquanto a máquina ainda estava localizada na Moore School. Foto do Exército dos EUA, dos arquivos da ARL Technical Library.
Wikimedia Commons. Domínio público. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Two_women_operating_ENIAC.gif.
Esses acontecimentos históricos foram desenvolvidos em reportagens que relataram os fatos e os ampliaram por meio de depoimentos, entrevistas, citações, resumos etc.
A reportagem é um gênero textual que, geralmente, circula em jornais e revistas impressos e digitais. Esse gênero nasce de uma notícia de relevância, aprofunda os fatos de interesse público e apresenta variadas versões a respeito de tais fatos. O relato dos fatos é ampliado por meio de depoimentos, entrevistas, citações, resumos etc. Embora não possua estrutura fixa, na maioria das vezes, inicia-se com um título e apresenta um lide que anuncia um fato central. A linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela objetividade e pela clareza, com predomínio do uso da
Norma-padrão.
São Paulo Faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, 2º ano EM, 3º bim., p. 96.
Lide
Em geral, as reportagens iniciam-se com um lide, que anuncia o fato principal. Nele, devem ser respondidas as perguntas:O quê? Quem? Onde? Quando? Como?
Retomando o fato histórico da renúncia do presidente brasileiro Jânio Quadros
Carta-renúncia de Jânio Quadros:
"Ao Congresso Nacional. Nesta data, e por este instrumento, deixando com o
Ministro da Justiça, as razões de meu ato, renuncio ao mandato de Presidente da República. Brasília, 25.8.61.“.
ATIVIDADE:
1-)Em qual das alternativas abaixo o lide está mais adequado ao fato histórico da renúncia do presidente Jânio Quadros?
Jânio Quadros renunciou à Presidência no dia 25 de agosto de 1961,deixando com o ministro da Justiça as razões de seus atos.
Jânio Quadros renunciou no dia 25 de agosto de 1961, deixando com o ministro da Justiça as razões de seus ato.
O presidente renunciou no dia 25 de agosto de 1961, o ministro da Justiça foi o responsável por dar a notícia à nação.
Jânio Quadros deixou o governo após sua renúncia, levada a público pelo ministro da Justiça.
2-)Responda:Completando as informações da notícia.
(A)O que?____________________ (B)Quem?_______________(C)Onde?______________
(D)Quando?_______________________(E)Como?__________________________________
ATIVIDADE– Caderno do Aluno, p.97
3-)O que você vê nesta imagem?__________________________________________________
4-)Que impressões/sensações esta imagem provoca em você?______________________________________________________________________
5-)Esta imagem poderia ilustrar um fato de relevância social, amplamente divulgado pela mídia? Qual?_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6-)Que texto(s) do gênero da esfera jornalística poderia(m) ser ilustrado(s) com essa foto?________________________________________________________________________
Atividade – Caderno do Aluno, p. 97
***Pesquise sobre o rompimento das barragens nas cidades de Brumadinho e Mariana e ELABORE UM LIDE para a reportagem que você desenvolverá sobre o tema.
Neste momento, apenas o lide é necessário.
Faça esta atividade no seu caderno e compartilhe com o seu professor.
OBSERVAÇÃO:PARTE II DESSA ATIVIDADE NA SEQUÊNCIA.
ENTREGAR O MAIS BREVE POSSÍVEL PARA NÃO HAVER ACÚMULO NAS ATIVIDADES!
BOM 3ºBIMESTRE!
PROFª:ANA MARIA -LÍNGUA PORTUGUESA
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