FILOSOFIA 2º ANO A,B

 ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professora: Lucilia Laura Pinheiro Lopes  - Filosofia

Atividades da semana de: 16 a 30.11.20

Orientações:

• Registre em seu caderno ou digite a atividade proposta. 

• Mandar foto ou doc.( pdf, word) pelo watssap.  96175-2912

Ano/série	2ºA e 2º B
Objetos de estudo	Educação, Política e Ética
Competências/habilidades	EM13CHS102) Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais da emergência de matrizes conceituais hegemônicas (etnocentrismo, evolução, modernidade etc.), comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Tempo de estudo	2 aulas

Política e Conhecimento.

1. Aristóteles trabalha com dois conceitos centrais:

O ser humano é um animal político (zoon politikon). Faz parte da natureza humana associar-se e viver em comunidade (pólis) sendo o que nos diferencia dos outros animais. O ser humano naturalmente busca a felicidade. A felicidade é o bem maior e somente por ignorância, por não compreender o bem, é que o ser humano pratica o mal. Sendo assim, a política é a ciência que precede todas as demais na organização da cidade, por ser a garantia da realização da natureza humana nas relações existentes na pólis e a organização de todos em direção à felicidade.

2. Para Agostinho de Hipona, ou Santo Agostinho, Deus dotou os seres humanos de autonomia, a finalidade dessa dádiva é a possibilidade de agir livremente e em conformidade com Seus ensinamentos, não para pecar. O pecado é um efeito da capacidade humana de falhar no uso de sua liberdade, fundamentada na insuficiência de sua autonomia moral, devendo assim, prestar contas de seus erros e assumir a possível punição de Deus.

3. A Idade Moderna, ou modernidade, é marcada por uma viragem centrada na razão humana. O pensamento de Descartes, marca essa transição, o ser humano dotado de razão é capaz de conhecer todos os aspectos da criação divina.

4. Schopenhauer é conhecido como o filósofo do pessimismo. Afirmava que a vida é sofrimento e os indivíduos se frustram por idealizar que os poucos momentos de felicidade existentes na vida são uma regra e não um breve momento de exceção. Com isso, afirma que a resignação é libertadora, sendo a administração da independência interior, a autodeterminação da vontade e do livre-arbítrio.

5. “Penso que não há um sujeito soberano, fundador, uma forma universal de sujeito que poderíamos encontrar em todos os lugares. Penso, pelo contrário, que o sujeito se constitui através das práticas de sujeição ou, de maneira mais autônoma, através de práticas de liberação, de liberdade, como na Antiguidade — a partir, obviamente, de um certo número de regras, de estilos, que podemos encontrar no meio cultural.” FOUCAULT, M. Ditos e escritos V: ética, sexualidade, política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.  O pensamento de Foucault,  aponta para a impossibilidade de um "ser absoluto" ou uma ideia de sujeito universal, ou seja, o sujeito é contingente.

Ele afirma também que esse sujeito se efetiva a partir das interações que ocorrem no meio cultural (social).

Estudar: Leia os textos duas vezes ou mais.

1. Grife palavras desconhecidas, pesquise o significado e anote em seu caderno.

2. Escolha dois dos filósofos mencionados e pesquise sobre sua vida e obras. Registre.