BASSANI 2º ANOS

domingo, 14 de junho de 2020

MATEMÁTICA 2º B

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor Alessandro

Atividades da semana de: 18/05 A 22/05

Orientações:

Ler a teoria e resolve as questões no caderno

Assista ao vídeo de apoio:

https://www.youtube.com/watch?v=mKUH46IzfCI

Série/ Turma	2º B
Objetos de estudo	Matrizes: significado como tabelas e transformações geométricas.
Competências/habilidades	Compreender o significado das matrizes e das operações entre elas na representação de tabelas e de transformações geométricas no plano.
Tempo de estudo	4 aulas

MATEMÁTICA 2º A

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professora: Deise.

Atividades da semana de: 15 a 19 de junho de 2020 ( 2ºBim. )

Orientações:

· Copiar – não

· Entregar as atividades – quando retornarem as aulas ou enviar para o whatsapp do grupo.

· Pode ser feito na própria folha.

· Links para ajudar na pesquisa e também pode pesquisar em livros didáticos, caderno do alunos e CMSP.

· https://www.youtube.com/watch?v=X_HPmZ1eOaY&list=PLsrbhTsHM4vjlNdbyJBZgxeKh6K70ajcp&index=1

Ano/série

2º A

Objetos de estudo

Trigonometria na Circunferência.

Competências/habilidades

- Identificar a relação entre uma medida angular em graus e em radianos.

Tempo de estudo

2 aulas de 45 minutos.

Quando medimos o ângulo de um arco utilizamos como unidade o grau ou o radiano. Temos que 1º (um grau) possui 60’ (sessenta minutos) e 1’ (um minuto) possui 60” (sessenta segundos). Uma circunferência possui 360 arcos de abertura igual a 1º. No caso da medida em radianos, dizemos que o arco mede um radiano (1 rad) se o seu comprimento for igual ao comprimento do raio da circunferência que se encontra o arco medido.

Α tabela a seguir mostra algumas relações entre as unidades em graus e radianos.

PORTUGUÊS 2º B

PROFª:Ana Maria Língua Portuguesa

TEMA:TEXTO LITERÁRIO

HABILIDADES: 34-Identificar recursos semânticos expressivos;17-Organizar em uma dada sequência proposições desenvolvidas pelo auto;20 – Inferir o sentido de operadores discursivos ou de processos persuasivos ...

****ATIVIDADES DE 01 a 05 do caderno suplementar (APRENDER SEMPRE 2ºBIMESTRE)

*****ENVIAR RESPOSTAS PELO WHAT’S OU E-MAIL INSTITUCIONAL ABAIXO:

anamariadias@prof.educacao.sp.gov.br

Memórias de um Sargento de Milícias

1-Das alternativas abaixo, indique a que CONTRARIA as características mais significativas do romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida.

	a) Romance de costumes que descreve a vida da coletividade urbana do Rio de Janeiro, na época de D. João VI.
	b) Narrativa de malandragem, já que Leonardo, personagem principal, encarna o tipo do malandro amoral que vive o presente, sem qualquer preocupação com o futuro.
	c) Livro que se liga aos romances de aventura, marcado por intenção crítica contra a hipocrisia, a venalidade, a injustiça e a corrupção social.
	d) Obra considerada de transição para um novo estilo de época, ou seja, o Realismo/Naturalismo.
	e) Romance histórico que pretende narrar fatos de tonalidade heróica da vida brasileira, como os vividos pelo Major Vidigal, ambientados no tempo do rei.

2-Em relação a Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antonio de Almeida, pode-se afirmar que:

	a) o personagem central narra suas aventuras no Rio de Janeiro à época de Dom João VI.
	b) o romance se distancia do caráter idealizante que marcou a prosa romântica brasileira.
	c) o romance focaliza a trajetória de um militar empenhado em manter os ideais monárquicos.
	d) a obra pode ser vista como um romance ligado à vida das elites brasileiras da época.

3-FUVEST) Indique a alternativa que se refere corretamente ao protagonista de Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida:

	a) Nele, como também em personagens menores, há o contínuo e divertido esforço de driblar o acaso das condições adversas e a avidez de gozar os intervalos da boa sorte.
	b) Este herói de folhetim se dá a conhecer sobretudo nos diálogos, nos quais revela ao mesmo tempo a malícia aprendida nas ruas e o idealismo romântico que busca ocultar.
	c) A personalidade assumida de sátiro é a máscara de seu fundo lírico, genuinamente puro, a ilustrar a tese da "bondade natural", adotada pelo autor.
	d) Enquanto cínico, calcula friamente o carreirismo matrimonial; mas o sujeito moral sempre emerge, condenado o próprio cinismo ao inferno da culpa, do remorso e da expiação.
	e) Ele é uma espécie de barro vital, ainda amorfo, a que o prazer e o medo vão mostrando os caminhos a seguir, até sua transformação final em símbolo sublimado.
	d) Apenas II e III e) I, II e III

PORTUGUÊS 2º A

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor: Leandro

 Atividades da semana de 15/06 à 19/06/2020

 Orientação:

 Atente-se para as atividades e responda. –

 Caderno do aluno – atividade 1.

 Obs. Caderno do segundo bimestre.

 Dúvidas; me chame no WhatsApp ou Email. 971543703. Leh.cql@gmail.com

Ano/série 2°A

Objetos de estudo Literatura Brasileira - Romantismo

Competência/habilidade

Ler, compreender, analisar e interpretar textos dissertativos

argumentativos, inferindo seus traços característicos, bem como

suas finalidades e usos sociais.

Tempo de estudo 5 aulas

PROJETO DE VIDA 2º A

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor Rafael – Projeto de Vida

Atividades da semana de: 15/06/2020 –19/06/2020

Orientações:

 Acompanhar o aplicativo CMSP

 Faça uma reflexão do que foi este 6 meses de 2020 para você e depois escreva um

pequeno texto.

ENTREGAR VIA WHATS

Ano/série 2ºA

Objetos de estudo

Acompanhar o CMSP e a TV 2.3

Caderno do aluno

Competências/habilidades

Entender a realidade para começar a projetar o futuro.

Tempo de estudo 2 aulas

QUÍMICA 2º A

ESCOLA: Omar Donato Bassani

Professor: Ivan

Atividades da semana de: 15/06/20 a 19/06/20

Orientações:

· Leiam os textos com muita atenção; Não precisa copiar os textos; Apenas copiem e respondam as perguntas no caderno;

· Entregar as atividades ATÉ – 19/06/20

· Qualquer dúvida respondo no Whatsapp do grupo.

Ano/série

2ºA

Objetos de estudo

Equações químicas e conceito de Mol

Competências/habilidades

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas

Tempo de estudo

2 aulas

Reparem que em todas essas ilustrações abaixo, o hidrogênio reage com o oxigênio do ar formando moléculas de água e liberando energia na forma de calor e luz (fogo)

EXERCÍCIO

1. Faça os seguintes balanceamentos químicos.

a. _Fe_(s) + _O_2(g) → _Fe₂O_3(s)

b. _C₂H_4(s) + _O_2(g) → _CO_2(g) + H₂O_(g)

C. _Al_(s) + _HCl_(aq) →_AlCl_3(aq) + H_2(g)

Pergunta:

O que você entendeu pelo conceito de Mol? Ele é um número extremamente grande ou um número pequeno?

QUÍMICA 2 B, 2 EJA

Escola Omar Donato Bassani

Atividade para Acompanhamento da Aprendizagem

2º Bimestre/2020

Disciplina: Química

Professora: Solange Alves

Série:2 B, 2ºTA E

Semana de 15 a 19/06

Prazo: 1 semana após a postagem da atividade.

Contato: Watsap 011-967305571

Caros alunos, após estudarmos algumas habilidades referentes ao 2º bimestre,

encaminho atividades através dos links abaixo ...

Clique no link e boa atividade!

2º ano

https://docs.google.com/forms/d/1ValtEwEG4Jb95O0OGI8WKK0Epolel32O21D845CbB6o/edit

Sociologia 2º A , B , 2EJA

ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professor Rafael - Sociologia

Atividades da semana de: 15/06/2020 – 19/06/2020

Orientações:

 Entregar as atividades via whats

 Escreva qual a diferença entre o estrangeiro e o turista, na sua opinião.

Ano/série 2º A, B e 2TºA

Objetos de estudo

Caderno do aluno, aulas CMSP, televisão canal 2.3.

Texto: O estrangeiro do ponto de vista sociológico.

Competências/habilidades  De onde vem a diversidade social brasileira? - A

população brasileira - Diversidade nacional e

regional

 Refletir sobre a questão da diversidade nacional de

forma crítica

Tempo de estudo 2 aulas

O estrangeiro do ponto de vista sociológico.

O estrangeiro é um elemento do grupo, mesmo que não se veja como um, ou que

não seja visto como parte deles pelos demais membros do grupo.

Ou seja, é um elemento do conjunto, assim como são os indigentes ou os mendigos

e toda espécie de “inimigos internos”. Com isso, Simmel quis dizer que mesmo aqueles que

não são queridos por um grupo ou são tratados como iguais, também fazem parte dele. Ou

seja, o estrangeiro tem ao mesmo tempo uma relação de proximidade e envolvimento com

o grupo, de um lado. E de outro, uma relação de distância e indiferença. Ele vive

cotidianamente com aquelas pessoas; logo, está relativamente próximo e envolvido com

elas. Contudo, como com freqüência é tratado como um “de fora”, e se sente à parte do

grupo, pode muitas vezes desenvolver um sentimento de distância e indiferença. O

estrangeiro é, portanto, o estranho portador de sinais de diferença, como a língua, os

costumes, a alimentação, modos e maneiras de se vestir.

Ele não partilha tantos hábitos, costumes e idéias com o grupo e, sendo assim,

também não partilha certos preconceitos do grupo e não se sente forçado a agir como um

dos membros. Os laços que o unem são muitas vezes mais frouxos do aqueles que unem os

outros membros que ali estão desde o seu nascimento.