BIOLOGIA 2° B

Roteiro de Estudo:  Orientações

Apresentação das atividades, procedimentos detalhados para realização material utilizado e forma de registro).

1-      Ler e interpretar o texto.

2-      Copie o texto em seu caderno e responda as questões a seguir.

3-    Entregar somente no retorno das aulas.

GENÉTICA

Todos sabemos  que, apesar das semelhanças, os filhos não são idênticos aos pais.

Dois pais com sangue tipo A, por exemplo, podem ter um filho com sangue tipo O. Mas, por eu isso acontece? Será que existem leis que nos permitem prever a altura, a cor da pele, o grupo sanguíneo e outras características dos filhos a partir das características dos pais?

A genética é a parte da biologia que estuda as leis da hereditariedade, ou seja, estuda como as informações contidas nos genes são transmitidas de pais para filhos através das gerações.

Engenharia Genética: consiste na manipulação dos genótipos dos organismos.

Os principais resultados das aplicações genéticas na agricultura e pecuária têm sido a obtenção de plantas mais produtivas, resistentes a pragas e adaptadas a diferentes condições de solo e clima, e animais de melhor raça, para a produção de leite, carne, lã, ovos etc. Para a medicina, tem contribuído na produção de remédios e no diagnóstico de moléstias hereditárias.

A RELAÇÃO ENTRE CROMOSSOMOS E GENES: Ao conjunto de informações referentes ao número, forma, tamanho e característica dos cromossomos presentes numa determinada espécie dá-se o nome de cariótipo.

Gameta (célula reprodutora): é uma célula que, em geral, só consegue gerar um novo indivíduo se se fundir a outro gameta.

O TRABALHO DE MENDEL: O “PAI” DA GENÉTICA MODERNA

 A PRIMEIRA LEI DE MENDEL

v  Botânico Gregor Mendel (1822 – 1884) teve seu trabalho desprezado pelo mundo científico da época.

v  Esse pesquisador trabalhou com a espécie Pisum sativum (ervilha-de-cheiro) – família das Leguminosas.

v  Aproximadamente 1910 seu trabalho foi redescoberto e reconhecido. Passou a ser considerado o fundador da Genética, cujas leis, por ele descobertas, se aplicaram a todos os organismos de reprodução sexuada.

v  Mendel constatou que os caracteres estudados manifestavam-se nas ervilhas descendentes, segundo regras que ele formulou matematicamente. Tais regras são conhecidas até hoje como as Leis de Mendel.

Por que ervilhas-de-cheiro?

1.      São de fácil cultivo.

2.      Possuem flores hermafroditas, o que facilita a ocorrência de autofecundação e, portanto, o desenvolvimento de linhagens puras. Uma linhagem é pura para um determinado caráter quando os descendentes manifestam sempre um mesmo aspecto para esse caráter estudado.

3.      Os híbridos – descendentes do cruzamento entre duas variedades puras – são férteis.

4.      Ciclo reprodutivo curto obtendo grande número de gerações em pequeno intervalo de tempo.

Quando queria cruzar duas linhagens diferentes, ele realizava polinização manual. Essas plantas constituíam a geração parental (P). Os descendentes desses cruzamentos eram a primeira geração filial (F1). Deixando as plantas da primeira geração filial se reproduzir por autofecundação, era obtida a segunda geração filial (F2). Ambas as gerações eram analisada tanto qualitativa

Característica estudada por Mendel: disposição das flores no caule, cor das flores, forma dos frutos, cor e forma das sementes.

Mendel deduziu que os fatores responsáveis pela determinação das características podem ser dominantes ou recessivos (não dominantes), encontram-se aos pares nas células e não se misturam. Quando as células sexuais (gametas) se formam, esses fatores se separam, indo para cada gameta.

Responda:

      1-    Por que cultivar ervilhas?

     2-    Defina o trabalho realizado por Mendel? 

     3-    Qual a importância dos genes e dos cromossomos para a genética?

     4-    Qual a função da genética e da engenharia genética nos dias atuais?

     5-    Por que é fundamental conhecer a genética do novo corona vírus?